peserta seminar keguruan di Unwaha Jombang
Jombang, NU Online
Mahasiswa merupakan calon tenaga pendidik untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Sebagai tenaga pendidik dituntut untuk lebih meningkatkan mutu dan kualitas pendidikannya seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Demikian salah satu poin penting dalam acara Seminar Keguruan yang diselenggarakan Fakultas Agama Islam Universitas KH A Wahab Chasbullah (Unwaha) Tambakberas, Jombang, Kamis (3/5) di Auditorium Kampus setempat.
Setidaknya untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik, guru harus menguasai sejumlah metode atau strategi dalam proses kegiatan belajar mengajarnya (PKBM). Salah satu yang dinilai efektif adalah metode scientific.
"Pintar-pintarnya seorang guru atau tenaga pendidik dalam mengolola kelas sehingga tercipta kelas yang kondusif dengan menerapkan teori pendekatan scientific yang mana pembelajaran berpusat pada aktivitas peserta didik guru sebagai fasilitator peserta didik atau siswa," kata narasumber seminar Ali Muttaqin.
Dosen mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam ini menambahkan, peserta didik jauh akan lebih berkembang dengan pendekatan scientific. Pasalnya, penekanan dalam metode ini lebih pada siswa-siswi itu sendiri. Siswa-siswi, paparnya, dituntut untuk lebih aktif saat proses belajar mengajar berlangsung.
"Dengan adanya pendekatan ini, para siswa akan lebih kritis dalam memahami sebuah konsep pembelajaran. Mereka tidak hanya mendengarkan pengetahuan dari gurunya, tetapi juga diharuskan mencari informasi atau data secara mandiri. Memahami konsep yang telah mereka temukan secara mandiri bukan sekedar diberikan oleh guru," jelasnya.
Lebih spesifik ia menjelaskan, ada 5 pendekatan yang dapat dilakukan guru dalam menerapkan metode scientific. "Terdapat 5 M dalam menerapkan pendekatan scientific yaitu mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan," tuturnya.
Di lapangan banyak ditemui bahwa gejala umum aktifitas siswa yang menjadikan isu internasional yaitu sebagian peserta didik yang tidak memperhatikan siswa. Siswa melakukan kegiatan di luar mata pelajaran. Selain itu para siswa-siswi tidak fokus, tidur dalam kelas saat PKBM berlangsung dan seterusnya.
"Maka bisa kita bayangkan ketidakkondusifan kelas disebabkan oleh tidak pedulinya siswa terhadap kebutuhan untuk memperoleh ilmu," ujarnya.
Untuk mengatasi problem tersebut, maka guru harus senantiasa meninggakatkan kualitas pembelajaran sesuai dengan kebutuhan belajar siswa. Pasalnya, guru yang kurang kreatif dalam menyampaikan materi pembelajarannya menjadi sebab domain terciptanya PKBM yang garing. (Syamsul Arifin/Muiz)
Terpopuler
1
Soal Tambang Nikel di Raja Ampat, Ketua PBNU: Eksploitasi SDA Hanya Memperkaya Segelintir Orang
2
Khutbah Jumat: Mempertahankan Spirit Kurban dan Haji Pasca-Idul Adha
3
Rais 'Aam dan Ketua Umum PBNU Akan Lantik JATMAN masa khidmah 2025-2030
4
Khutbah Jumat: Meningkatkan Kualitas Ibadah Harian di Tengah Kesibukan
5
Ketum PBNU Buka Suara soal Polemik Tambang di Raja Ampat, Singgung Keterlibatan Gus Fahrur
6
Jamaah Haji yang Sakit Boleh Ajukan Pulang Lebih Awal ke Tanah Air
Terkini
Lihat Semua
